近期，金融学院金航心理驿站举办两场特色心理团体活动，依托OH卡体验、戏剧疗愈等多元形式，引导学生深度探索内心、接纳自我，持续筑牢学生心理健康防线，活动覆盖学院本硕博心理委员、班长代表70余人。

5月27日，在杨玉娜老师带领下，开展“我的英雄之旅”心理主题沙龙。活动面向本科23级、24级、25级学硕及博士班班长、心理委员，以自我探索、情绪表达、叙事重构、团体支持为目标，为同学们搭建起安全温暖的交流平台。通过六步叙事游戏，让参与者借助OH卡梳理成长经历、直面内心想法。深化反思阶段，杨玉娜老师引导大家将卡牌故事与现实生活相结合，重新审视成长路上的各类困境。活动最后设置整合与告别环节，同学们抽取彩虹卡留存收获。杨玉娜老师作总结发言，鼓励大家把活动中汲取的力量运用到日常学习与生活中。此次沙龙不仅帮助同学们释放情绪压力、加深自我认知，也传授了心理调节实用方法，为班级朋辈心理工作开展夯实了基础。

6月3日下午，学院特邀牛晓然老师，组织开展“七个暗示小孩”戏剧疗愈团体活动。本次活动旨在帮助学生发掘自由、胆小、自信、社交、天真、好奇、察言观色七种内在特质，学会接纳不同的自我面向，实现身心成长。活动环节设计丰富且层层递进。同学们抽取OH-孩童卡，选出代表七种特质的“暗示小孩”，全面梳理自身内在面向。结合乔哈利窗理论，划分出“公开我”“隐藏我”“盲目我”“未知我”。通过完成互动游戏，完成了从外在表象到直面真我的体验。活动尾声，大家分享内心感悟，畅谈活动中的所思所想，在交流中接纳多元自我，完成内在能量的整合。本次戏剧疗愈活动融合卡牌体验、肢体演绎、互动分享等形式，让同学们直观看见不同的自我状态，打破固有思维局限，解放身心、扩容内在能量。

两场心理活动形式新颖、体验感十足。下一步，金融学院将持续关注学生心理健康需求，通过心理班会等形式，常态化开展多元化心理活动，引导学生培育积极心态、接纳完整自我，以健康饱满的身心状态迎接学习与生活。