在中国共产党成立100周年之际,根据专题党课要把党史宣讲与学校推进“三全育人”综合改革和课程思政建设等中心工作有机结合的具体要求,6月23日上午,金融学院金融系教师党支部组织了支部书记讲党课与专题组织生活会。本次活动由金融系教师党支部书记李雪同志主持,支部全体党员参加,金融学院副院长高杰英同志出席会议并发言。
为了用活用好红色资源,让“红色”成为学校日常思想政治教育“主色调”,党支部书记李雪以“三全育人 专业思政——推进‘嵌入式’课程思政建设”为主题进行了学习分享。党史学习教育是一项全局性、基础性、长远性的工作。如何将党史学习教育融入立德树人、课程思政建设之中?百年党史为高校育人提供了源源不断的精神养分与红色资源,李雪从探索“会讲、讲懂、讲好”中国金融故事的《金融学》课程思政教学设计理念入手,提示大家通过深度挖掘从古至今特别是中国金融改革开放40年来所累积的中国金融故事及其蕴含的思政教育元素,推进思政教育元素与专业知识传授的有机融合,做到“讲好中国金融故事,用好金融红色资源”,完成以“会讲”“讲懂”“讲好”中国故事为手段践行新文科的时代使命。
在具体设计思路上,李雪表示可以从“挖掘金融故事中的社会主义核心价值观元素”、“挖掘红色资源中的家国情怀元素”、“挖掘金融故事中蕴含的国际视野和创新思维”、“凝练金融故事中的工匠精神”等四个维度展开,然后在《金融学》课程中选择“思政飘香下的中央银行”和“中国货币史上的亮点!七角五分”这两个学习章节,详细介绍了“嵌入”红色金融党史的切入点,生动诠释了红色金融历史与建设高质量教育体系相结合、与立德树人根本任务相结合的特色做法。在党课分享的最后,李雪也谈了三点关于课程思政建设的反思与心得:第一,新时代下,高校教师首先要从更高层次上深入认识课程思政的内涵和重要意义;第二,在两个大局的判断下,今日的《金融学》专业课有了哪些变化?探索这些变化的过程就是教学者先受教育的过程;第三,不断挖掘专业课程思政元素,以“会讲”“讲懂”“讲好”中国故事为手段践行课程思政、专业思政一体化设计,才能将思政元素以最佳的方式渗透到专业教学当中,让学生在潜移默化中接收、思考和感悟“活的”思政。
接着,紧扣党史学习教育,支部党员教师们根据前一阶段对《论中国共产党历史》和《中国共产党简史》的学习情况,纷纷检视自身在思想、政治、学习等各个方面的差距和不足,开展批评与自我批评。
最后,金融学院副院长高杰英同志作总结发言。她通过讲述自己赴长辛店二七纪念馆进行参观学习的经历,鼓励党员们要不忘初心使命,把先烈的革命奉献精神和优良作风转化为教育工作的自觉行动,坚持信念、多为教育事业贡献力量。